с 21 апреля по 25 апреля

Тема недели: 

Рекомендации для родителей:

-       организовать прогулку к любому водоему, обращая внимание ребенка разное состояние воды, на такое природное явление как «ледоход»;

-       привлекать ребенка к наблюдению за птицами, животными, которые пьют из лужицы, обращать внимание на необходимость воды для всего живого;

-       понаблюдать за солнечными бликами на воде;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в период дождя, снега;

-       почитать и обсудить произведения современной и зарубежной литературы, обогащая «читательский опыт» ребёнка по теме;

-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

 

 

с 14 апреля по 18 апреля

 Рекомендации для родителей:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

с 7 по 11 апреля

Тема недели: "Приведем планету в порядок"

Рекомендации для родителей:

-       рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

-       рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);

-       почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;

-       привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

-       организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Ребята помогали дворнику наводить порядок на планете.

Дворник раньше всех встает
И метлою двор метет.
Выметает сор, сор,
Будет чистым двор, двор.

 с 31 марта по 4 апреля

Тема недели: "ЦИРК"

Рекомендации для родителей:

-       организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;

-       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

-       организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;

-       почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);

-       создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

-       порисовать животных, в том числе фантастических.

Игра: "Клоун"

Клоун рыжий, конопатый

(погладить себя по голове, показать веснушки).

Очень нравится ребятам,
(три хлопка в ладоши)

Нос как красный помидор,
(приставить кулак к носу)

А в глазах его задор
(сжимать, разжимать пальцы на уровне глаз)

Слёзы льются, как из крана
(«собрать слезинки» в ладошку)

В разноцветные карманы
(сложить ладони лодочкой)

А в карманах там и тут,

(пальцы рук прижать друг к другу, поднимать ладони вверх, постепенно «раскрывая» бутон цветка)

Розы красные растут.
То он плачет, то смеется

(показать руками влево, затем вправо)
То он добрый, то дерется

(улыбнуться, затем помахать кулаками).
А какой он неуклюжий

(развести руки в стороны)
Но такой он нам и нужен.
(хлопки в ладоши)

 с 3 марта по 7 марта

Тема недели: "Женский день"

В начале марта мы отмечаем самый нежный и самый красивый праздник. 8 марта - это день, когда дети ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер.

Рекомендации для родителей:

- создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома;

- организовать чаепитие «Весна пришла - мамин праздник принесла»-развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми

- принести фотографии бабушек и мам.

- предложить рассказать о традициях празднования Женского дня в семьях.

- разучивание стихотворений к празднику.

 с 24 февраля по 28 февраля

Тема недели:

Рекомендации для родителей:

- сходить с ребенком на прогулку и понаблюдать за природными явлениями (снегом, сосульками, снежинками, льдом и т.д.), обращая внимание на их свойства (снег холодный, сосулька тает, лед скользкий...), покататься с горки, слепить снеговика;

- во время прогулки обратить внимание на птиц и животных, рассказать об их жизни зимой, о том, что мы должны о них заботиться, подкармливать;

- рассмотреть фотоальбом с ранними фотографиями вашего малыша, обращая внимание ребенка на то, как он вырос и изменился;

- провести дома с ребенком любой простой эксперимент, например, понаблюдать как тает снег дома в чашке;

- рассказать ребенку о свойствах и характеристиках предметов, которыми он часто пользуется дома;

- послушать звучание различных музыкальных инструментов, попробовать определить вместе с ребенком, что звучит, позволить ребенку самому поиграть на инструментах.

Маленький исследователь

Ребенок многим интересуется, старается всё узнать, исследовать. Помогите ему выяснить особенности и свойства воды, песка, почвы, снега, камней.

Вода – теплая - холодная, льется- капает.

Песок – сухой – влажный, теплый – холодный, сыплется – формуется.

Почва – твердая – мягкая, сухая – влажная.

Камень – твердый, сухой - мокрый, теплый – холодный.

Снег – холодный, в тепле тает.

Поиграйте с малышом

«Что плавает – что тонет?»

Материалы: таз с водой, мяч, деревянный кубик, металлическая машинка, воздушный шарик, камешки, коробочка от киндер – сюрприза и другое.

«Отгадай какой формочкой сделан отпечаток»

Материалы: ящик с пеком, разнообразные формочки

«Что в мешочке спрятано?»

Материалы: мешочек, камешки, мячики.

«Переливание воды»

Материалы: миска, ковшик, пластиковая банка, стаканчики, поролоновая губка.

 с 17 февраля по 21 февраля

Рекомендации для родителей:

- выполнение несложных действий с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

- изготовление с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогулка по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

- изготовление книжки-малышки на тему: «Солдаты»

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- обыгрывание  ситуации: парад солдатиков.

Физминутка «Мы солдаты» (движения по тексту)

Солдаты выстроились в ряд и готовы идти на парад.
Левой - раз, левой - раз, посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладоши, дружно, веселее,
Застучали наши ножки громче и быстрее.
По коленочкам ударим, тише, тише, тише,
Ручки наши поднимаем, выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки, опустились.
Мы на месте покружились и остановились.

 с 3 февраля по 14 февраля 

тема недели:

Рекомендации для родителей:

- прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице;

  - чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»);

 - беседа «Если подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком);

- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);

- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

 

 с 27 января по 31 января

Рекомендации для родителей:

- побеседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья  - моя", "Семья - здоровый образ жизни";

- создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;

- приучать детей  к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);

- стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы экзамен», «Мама уходит на работу».

 Разучите вместе с детьми:

 с 20 января по 24 января 

тема недели:

Рекомендации для родителей:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- почитать с ребенком дома Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина «Веселый этикет»; Г.Шалаева «Домашний этикет»; И.Агапова. М.Давыдова «Игры и задания для Чудо-воспитания»-этикет для детей.

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

 с 13 января по 17 января

тема недели:

Рекомендации для родителей:

- посетить с ребенком представление любого детского театра;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей;

- чтение литературных произведений, в которых сказочные персонажи трудятся: «Мальчик-с-пальчик», «Крошечка-Хаврошечка» и др.;

- выполнить физкультминутку «Зайка»:

- посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать и обсудить с ребенком аудиосказки;

- рассмотреть  и обсудить с детьми иллюстрации к сказкам;

- сделать вместе с ребенком пальчиковый театр из бросового материала (бумажных пакетов, рукавиц, пустых пузырьков из-под шампуня, лоскутков ткани, и т.д.);

-нарисовать с ребенком полюбившихся героев.